第2043章 公民权 通识教育
第2043章 公民权 通识教育
目前领地所有的难题对于夏多来说，基本都是抬抬手就能解决，但他更关注的却是领地的长远发展。
很多东西并非他不提前准备，就比如冬衣，实际上只要他愿意，他完全可以在领地布置一个恒春结界，但他很清楚优容和骄纵的界限在那里。
一般领地能自行解决的，夏多都更倾向于让领地先处理，哪怕处理得不好，他再来兜底也不迟。
如果事事都要他动用超常规的手段来解决的话，那这到底是在创造文明呢？还是在饲养宠物呢？
夏多显然没有饲养宠物的想法。
……
接着，夏多又询问了领地近况的一些细节问题，如授田仪式、新村建设、新领民安置、夜校学习、法典宣讲，乃至领地治安、兵员训练，等等。
莱顿都一一给出详细的回答——
“授田仪式，仍是一月一次，一次一百户，不过考虑到领地领民数量增长飞快，我和领地各部主官商议，准备放开每月授田的名额限制，暂时定位两百户，之后视实际开拓速度，再做调整。
“新村建设与新地开拓几乎绑定在一起，目前领地开拓部人手充足，加上工具齐全、组织得力，推进速度与日俱增，截止到目前，已经完成5期开拓计划的七成。
“预计入冬土地冰封前，可以进入6期开拓阶段。
“新领民安置，目前来说压力较大，但仍有序进行，只是接连两次的大批量涌入，使得领地之前准备的住房材料有限紧张。
“截止到目前，还有过半新领民住在临时搭建的简易木屋当中，不过领地后勤部已经动员了大量人手，为他们加固临时住所、储备越冬燃料，支撑到土地解冻应该不是问题。”
莱顿还要继续介绍，夏多却抬了抬手，暂时打断了他的汇报，问了一个莱顿没提到的细节：
“新领民中的老人、孩子是怎么安排的？”
“有限考虑家庭，跟他们的家人在一起。”莱顿毫不犹豫地说道。
这样的回答中规中举，但显然不是夏多想要的答案，他接着又问：“也就是说，有相当数量的老人孩子，都住在临时住所？而且之后的气温会越来越低！”
“是的。”
莱顿想了想，并没有觉得不妥，和家人在一起，燃料充足，粮食虽然有些紧张但也不缺，只是住的稍微差了些而已。
而且这是跟如今大夏领的正式领民相比，如果是和那些新（预备）领民过去的生活相比，未必会比他们过去更差。
应该说，除了住所，其他方面都绝对更好。
但夏多却绝对不妥，“优先为老人、孩子安排舒适住所，将青壮年安排到临时住所，孩子是领地的未来，而老人则是领民们的未来，对他们要有优待。”
“可他们只是预备领民啊！”
“预备领民也是领民！”
夏多心中不禁叹息，莱顿确实是个称职的执政官，但有时候未免太过死板了，将新领民归为预备领民，确实是他的命令，但预备领民与正式领民更多是公民权的区别。
而照顾老人、孩子，甚至是所有预备领民，却是夏多所遵循的人权概念。
如果简单理解为正式领民以外的都不算人，那就离大谱了，虽然在这个世界确实有类似的说法，以及做法，或者说当前耐色瑞尔道德、人性的底线着实有点低。
但夏多却依然有自己的坚持。
他现在也不指望莱顿能够理解他，有些东西还是要在实践中慢慢揣摩，哪怕不提道德修养，仅从功利的角度去理解，莱顿也终有一天会明白尊老爱幼以及仁者无敌的道理。
……
“说说夜校吧！”
“是，大人。”
今天几次被提点，莱顿也不禁有些怀疑自己是否真的做错了什么，接下来介绍时他谨慎了许多：
“领民们对夜校的热情始终不减，甚至是新领民，也被领主大人的仁慈与慷慨震惊了，现在几乎每天都有新领民通过了领地语言、法规考核，成为了正式领民。”
“那些应该都有一定基础吧？”
“是的，不少原先都是内地城镇的自由民，有过识字基础，但领地法规与其他领地差别很大，他们确实付出了不少的努力才得以通过。”
“嗯。还有吗？”
“还有就是好些村长向我建议，希望将原本只在晚饭后才开始的夜校延长至白天，并且要求加入更多的学习内容。”
听到这个，夏多稍稍来了点精神，问莱顿：“他们的学习热情这么高？想学什么新内容？”
“他们想跟孩子们一起上启蒙课。”
说完，莱顿请示般地看向夏多，这种事并不在执政官的权限范围内，目前领地孩童进入时之塔前的启蒙课都是有时之塔法师负责，而时之塔法师名义上受执政官统辖，但实际上却只接受来自时之塔的命令。
只有在命令与职责、与时之塔命令不冲突时，那些时之塔法师才会服从，显然给启蒙课多找些学生就算是负责授课的时之塔法师都无权决定。
不过，夏多却一点也没有生气，反而十分欣慰地哈哈大笑，称赞那些已经分到田地无需继续开拓的正式领民眼光独到。
如果说领地夜校是“扫盲+普法”的话，那么领地孩童上的启蒙课就算是初级的“通识教育”了。
别看“通识”二字似乎不太响亮，但如果换成“通才”呢？
目前领地孩童在达到适龄加入时之塔前，需要接受地理、生物、语言、数学、人文、艺术、位面，乃至魔法方面的教育。
虽然知识层次都还比较浅显，但涉及领域却极为广泛，最适合为小孩子开拓眼界、激发兴趣。
目的当然就是培养新公民，以及筛选优秀人才，等他们进入时之塔后，学徒阶段仍旧会是这种通识教育。
只有当他们成为正式法师时，才会考虑未来的发展方向，进入专业教育阶段。
当然，这仅仅是目前的规划，实际上夏多预想中的专业教育应该是在高阶法师之后，或者更进一步说是，只有成为奥术师才有资格选择在魔法专业深造。
奥术师以下，该干嘛就干嘛去，一个庞大而复杂的真实社会有各种各样的职业需求，完全能够容纳下他们。
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