第61章 代课

第61章  代课

        得了席君买的支持，陈青兕对于居养院的开办更有了信心，加大力度的投入居养院的建设。

        这天他正想去看看居养院的进度，出门就让庄敏瑞堵住了。

        这位老先生神态有些疲累，腰背都佝偻了一些。

        陈青兕有些心疼，赶忙上前搀扶：“庄先生，有事情你知会一声便好，何必亲自跑一趟。”

        庄敏瑞拐杖拄地，说道：“陈县令心系全县，老朽哪敢过于唠叨。只是想来问一问，聘请先生的事情如何了？”

        他这话一半有气，一半又是大实话。

        庄敏瑞跟外孙住在一起，县里的变化都能从对方口中知道一二，也跟着高兴。

        只是陈青兕将偌大的县学丢给他，就当了甩手掌柜。

        他一个老家人呕心沥血，终于将县学办了起来，一切难以克服的问题，想办法克服。

        可有些东西不是将就便行的，比如说教书先生。

        县学聚集了四百二十三名孩子，年纪分别在六岁到十二岁间。可教书先生却只有三位，一个是他，一个是县里原本的先生，还有一个是他早年闹掰的老家伙。

        他昂首挺胸的走到讲台，说道：“在这学堂之上，只有学生跟先生，没有什么县令。”

        见庄敏瑞这般疲累，陈青兕道：“县里实在寻不到合适的人，我已经修书给了州府刺史，让他帮忙物色几位德高望重的先生，可以高薪聘请。只是目前还没有收到消息……”

        陈青兕淡然自若的将书本一合，道：“今日我们学点不一样的东西。”

        “这样吧，许多事情上了章程，本官这边，反而有些空余。凑合着顶一段时日，等州府安排的先生到了，一切都会好转。”

        陈青兕说这话的时候，底气有些不足：他还真没当过老师。回想记忆中，自己的启蒙恩师教的那些《开蒙要训》，就觉得头大。

        陈青兕并非不知庄敏瑞的辛苦，只是他在县里找不到有资格教书的先生。

        即便如此，庄敏瑞还是担心这位县令误人子弟，选择在一旁旁听。

        这个冬天过去了一半，也确实不冷，但陈青兕在这之前又哪里敢赌。

        只是谁又不是呢？

        青溪县这副模样，想要存活发展，不负重而行，如何面对可能来临的天灾？

        他知陈青兕忙，也在干着大事，可真的支持不住，只好亲自上门。

        陈青兕眉头挑了挑，这老家伙的嘴，就不能说点好听的？

        “庄先生放心，本官绝不会误人子弟。”

        “这样啊！”庄敏瑞道：“那老朽就不打扰县令了。”

        庄敏瑞也躬身回礼。

        他们还小，或许还不知读书的重要，但都明白一点，便是因为面前这个青年的县令，他们才能填饱肚子。

        庄敏瑞尝试让史务滋提醒陈青兕招募些教书先生，但如石沉大海，毫无音讯。

        各种辛苦，陈青兕想象得到。

        他颤颤巍巍的转身离去。

        为了这些孩子，他甚至豁出老脸去向昔年的老对头低头。

        县学学堂有三个教室，以六至八岁，八到十岁，十一、十二年龄段为界。

        一路走过操场“拜见先生”的话音不断。

        简单的教室里聚满了孩子，看着一张张冻的通红且稚嫩的小脸，焦虑尽去。

        先弄县学，再办居养院，存的就是先顾小，然后才顾老的悲壮念头。

        就三个人，要教四百多孩子，老命都要没了。

        事实也证明了，他目光不差，庄敏瑞以一人之力，成功开办了县学，打下了根基。

        跟着庄敏瑞来到县学学堂，当下还未开课，数以百计的孩童聚在操场上嬉戏晒太阳。

        陈青兕见此一幕，不由感慨万千。

        这个时代识字率太低，寻常百姓大多都目不识丁。

        庄敏瑞在征得陈青兕同意之后，敲响了上课的钟声。

        庄敏瑞特地给陈青兕安排教八到十岁的孩童，这阶段的孩子求知欲旺盛，也相对乖巧。前者刚刚知事启蒙，容易胡闹，后者不少人会问一下稀奇古怪的问题，怕陈青兕应付不来。

        师生情谊本是可比父子的高尚情操，可惜后来变了质。

        能够读上书的，除去富贵人家，就剩下寒门了。再不然就是如陈青兕这样，境内有兰陵萧氏这样的大族，为了家族发展，开办义学，招募人才的。寻常百姓，很难有机会读书。

        陈青兕搀扶着庄敏瑞向县学方向走去。

        <div  class="contentadv">        庄敏瑞却带着几分倚老卖老的质疑道：“陈县令治世之能，可比古之圣贤，老朽不敢多言。但治学，可不一样？尤其是启蒙之学，不能以成人思想对待？不是作首诗，写篇文章那么简单的。”

        他拿起桌上的书本，看着老套的《开蒙要训》，看着里面的“乾坤覆载，日月光明。雾露霜雪，云雨阴晴”眼前就放迷糊，这些字他都认识，可要怎么说才能让孩子们接受？

        学生们很讲课堂纪律，都静静地期待着看着上首新来的先生。

        陈青兕开始还有些紧张，当他踏入教室，听到上百孩子齐声高喊：“学生见过先生（陈县令）……”

        听得陈青兕身份，周边学生也是一惊，纷纷跟着作揖，眼中都闪过丝丝感激。

        陈青兕看着庄敏瑞这样子，也有些过意不去，当初便是因为手上实在无人，这才低声下气的请庄敏瑞助他办县学。

        对于传授他们知识的庄敏瑞，孩子们都抱以最高的尊敬。

        青溪县经过陈硕真、官兵的双重清洗，地方豪强是没了，真正读过书有能力教书的那批人也给清理的所剩无几，人才稀缺。

        附近的孩子见到庄敏瑞，纷纷停下了玩闹，以各种不太标准的作揖方式，行礼道：“学生拜见先生！”

        庄敏瑞苍老的脸上浮现一抹微笑道：“身旁的这位便是先生给你们说的陈县令，今日由他给你们讲学。”

        庄敏瑞在下方本有些期待，但听这话，整张脸都垮了，在犹豫要不要制止。

        却见陈青兕拿着炭笔，在木板上写出了标准的十二个大字：“人之初，性本善。性相近，习相远。”

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