第266章 小萌娃闯校园

电鳗肉味鲜美，富有营养。

    不过，那是淡水鱼中的电鳗，而这条能生活在海里的就不得而知了。

    在柔柔的强烈要求下，叫来了大渔船，将这条超级大鱼打捞上来。

    在渔场进行了分解，将肉送到了猎魂。

    “来来来，今天打火锅，吃大鱼！”

    后勤厨房的人忙碌了起来，这可是从没吃过的海鳗呀！

    鱼肉，是用几辆军卡拉回来的。

    放入冷库，估计够吃很长一段时间了。

    厨房人员，将火锅一盆盆的上桌，鱼肉再切片。

    近两百号人的猎魂，吃起了部队火锅。

    柔柔唰了一片。

    入口后吧唧吧唧，大口嚼起来！

    “哇，味道不错哟，像肉，又像棉花糖一样软，还很鲜美！”

    连灵儿，也给它直接烫了一大盆，吃得不亦乐乎。

    “少主，为什么这种庞然大物的肉更好吃了，已经不像是鱼肉了，介于鱼肉与牛肉之间？”

    “我怎么知道，吃就行了！”

    战鹰以为是什么大海怪，原来是条大鱼，还满足了大家的口福。

    “小雨点，这鱼肉有点多，是不是分点出去呀。”

    “你安排吧！”

    “那我就分给兄弟部队一些了，太多了，吃不完呀！”

    吃饱喝足，柔柔打包了十斤肉回去，给家人们也尝尝，一场以为是危机的事情，却变成了打猎之旅。

    柔柔又回归到了上学的日常。

    终于开始上课，柔柔准备了录音笔。

    听不懂，那就录下来，回去再听一次，或找人解答。

    有了上次被军方接走的经历，班里的人对柔柔身份的猜测也多了起来。

    直到，有人提了一嘴《柔柔的世界》

    大家才去看了一看，一看才发现，柔柔是无比彪悍的存在！

    今天来了一个导演大咖，给大家讲影视创作。

    “影视作品中最重要的，并要把握好的就是冲突的设计！”

    “没有冲突，就没有情节，在影片里上演的人生故事，通常都是命运跌宕，明争暗斗，剑拔弩张，你死我活的时刻，这已经是稍有戏剧常识的人不争的事实。”

    “一个情节是否具有戏剧性取决于冲突的强弱，人物动作只是那些冲突导致的行为；”

    “而剧情结构的启、承、转、合，指的便是冲突的不同阶段。”

    柔柔郁闷了，真的是听不懂呀。

    她举手了。

    “老师，能不能讲得简单点，最好多打比方！”

    大咖一看，怎么有个几岁小娃坐在那。

    不过，他脾气很好，也对，讲得通俗易懂一点，大家就会接受得更多。

    “仇恨，就是最常见的冲突；压迫与反抗，爱与不爱，正义与邪恶，这些都是冲突......”

    柔柔这下算是听懂了。

    她反问：“要拍出好的片子，就是不断地拉仇恨呗！”

    “也可以这样理解，但是要铺垫好，前期大量的铺垫，解决一个冲突，观众就能获得满足感，也叫爽点......”

    柔柔有点后悔，为什么没叫顾倾城来上这个进修班。

    她写小说跟这个也差不多呀。

    估计她就是不喜欢拉仇恨。

    下课后，勤奋好学的柔柔，秉着积极探讨的精神。

    给顾倾城打了个电话。

    “你写小说，要设计大量的冲突吗？”

    顾倾城答道：“什么是冲突？”

    柔柔有点蒙，连这个概念也不知道，居然还去写小说？

    “你的小说是瞎写的吧！”

    顾倾城实话实说：“对呀，你怎么知道，我的小说靠的是脑洞，想到什么写什么，天马行空，第二天的剧情是什么，连我自己也不知道。”

    柔柔一阵鄙夷，太差劲了，连我一个五岁的小屁孩，都知道冲突的重要性，她居然不知道。

    没法聊，不在一个层次上。

    很快挂了电话。

    看到高帅气的帆帆走了过来，手里捧着一个篮球。

    “打篮球不，我组了一场班内的对抗赛！”

    柔柔心想，自己打架都这么厉害，打篮球应该也行吧。

    反正没事做，就跟了过去。

    来到球场，看到大家就是为了争一个球，跑来跑去。

    “这有什么好玩的，不就是一个球吗？”

    帆帆耐心解释：“这是竞赛，看谁进的球多！”

    “怎么进球？”

    “就是把球投入那板上的篮筐里！”

    “哦，给我扔一个！”

    帆帆将篮球递给了她。

    随手一抛，划出一道弧线，完美的入筐！

    帆帆看了下脚下：“我们的球场在这，你扔隔壁球场的篮筐干嘛？”


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