227.第227章 读书很难
第227章 读书很难
南枝的先后两堂烹饪课,在网络上获得了巨大的反响。
前一节讲春饼时,是将二十四节气这些传统文化知识融入课堂,寓教于乐,被官媒高度赞赏。
后一节讲炸鸡,虽然没有春饼那么高大上,但也不失风格,科普了冷门知识,南枝版炸鸡教程更是另辟蹊径地在各大平台爆火,几乎所有的美食博主都复刻了这道菜,并对南枝的教程赞不绝口。
如此一来,南枝烹饪课的高度瞬间被拔高。
很多人都在期待接下来的第三堂烹饪课会讲些什么。
是延续第一节课的传统文化,还是走第二节课的大众路线?
不管是什么,好像都无法轻易越过前两节课的高度,总觉得差了点什么东西。
于是。
南枝还没有任何反应,她身边人倒是一个比一个焦虑——
戚佩儿:“枝枝,如果压力大的话千万要说出来,我们都站在你这边,随时可以替你分担!”
傅朝:“要不把烹饪课再放一放?前面两节课上得那么辛苦,休息休息怎么了?嗯?节目组安排的?那我去找许大导演好好聊聊……”
谢屿:“但凡需要帮忙的,尽管开口。”
……
不止他们,还有许许多多的人都跑到南枝面前来关心。
虽说南枝能从他们身上感觉到真诚的善意。
但同时,南枝也是一头雾水。
难道发生了什么特别的事?
很快,南枝知晓了答案。
原来有家媒体在长篇大论称赞了南枝的烹饪课之后,到末尾时,笔锋忽的一转,开始假惺惺地惋惜南枝接下来的烹饪课安排,就差明晃晃地说不看好南枝、第三堂课必翻车了。
南枝实在是无法理解这些人的脑回路。
小小烹饪课而已,成功又如何,失败又如何?
真是无聊。
南枝摇摇头,随手关掉手机,顺便把喧嚣挡在门外。
春和景明,山清水秀。
南枝穿着亚麻质地的长裙,刚洗过的长发散在脑后,仍带着未干的潮湿水汽。
但她却不怎么在意,只晃了晃脑袋,便脚步轻盈地跨过高高的老屋门槛,来到院子前,仰头看着那棵枣树。
清新浓郁的绿意间,间或能看到零星散碎的黄绿色,小小的五叶花瓣紧密簇拥在一起,密密靡靡,娇气可爱。
“是枣花啊,可惜吃不到枣子了。”
南枝随口感慨着。
一个奶气的声音在她身后紧接着响起:
“为什么吃不到?”
南枝知道是南意跟出来了,笑着回头:
“因为等它结果的时候,我们已经不在这里了。”
南意睁大眼睛,眸底澄澈干净得像溪水冲洗过的黑宝石:
“我们不能再回来吗?”
南枝愣了愣,倏地又笑了:
“对,我们可以再回来,就等秋天的时候,顺便去学校看看张老师他们还有你的同学们好不好?”
南意挺高兴,用力点头:
“好!”
南枝见状,笑意加深。
她越过南意头顶,往屋里看了眼:
“作业写完了?”
今天是周末,所以南枝和南意都不用去学校。
又因为傅朝他们太辛苦的缘故,向节目组提出了强烈抗议,要求要休息半天,于是连带着南枝南意他们也有了临时假期。
不知道是不是没有直播的缘故,南枝觉得院子内外很安静,安静到几乎能听到远处山路的汽车引擎声。
不过南枝没有放在心上,她只关心眼前的一一。
南意再次乖巧地点头:
“写完了,妈妈要检查吗?”
南枝没急着回答,反而有些不可思议。
她问出了早就想问的困惑:
“一一,妈妈觉得你来了翠水村之后,好像……变了很多。”
哪里有所改变?自然是对于上学的态度。
在翠水村待了近一个星期,除了南枝生病那两天,他也跟着没去学校,而其他的日子,南枝在南意身上看不到半点对学校的抗拒!
要知道,之前南意读幼儿园,南枝只觉得,每天早上的分别对南意而言都宛若一场酷刑。
他背着小书包、低落地走在进校的道路上,小背影若秋风萧瑟,那叫一个孤独、失意、可怜……
好几次南枝都差点儿开口,让他不用去好了。
最后硬生生用理智刹车,知道南意去学校是必须适应的过程。
但是呢。
来到翠水村的村小之后,南枝在南意身上完全看不到这类问题!
他每天早上都是精神饱满、对去学校这件事毫无抗拒!
包括做作业这件事,其实小林老师对南意戚章是没有抱任何期待的。
哪怕她知道南意是个高智商的天才宝宝,也没有想过要南意强行融入小学生的生活,把他们带到教室里,更多的像是一种顺带照顾。
小林老师从不要求南意和戚章要做作业,就连班上的其他学生,也不觉得他们必须交作业。
结果南意每天都会积极地完成作业,偶尔还会让南枝帮忙检查有无错漏。
短短几天内,他就已经自学完了小学一年级的课本,最近刚跟同学借了二年级的课本在看。
……如此状态,和之前的幼儿园厌学儿童简直判若两人!
所以,南枝很好奇促使南意改变的契机是什么。
她问了,南意扭捏了一下,还是老老实实回答:
“因为……读书很难。”
“什么?”
南意鼓起勇气,微微拔高音量说:
“因为读书是一件很不容易的事情,我听小虎哥哥说,他差点儿就不能上学了,是张老师去他家里,找他爸爸妈妈谈了很多很多次,才终于让他们同意小虎哥哥上学,所以小虎哥哥告诉我,要珍惜读书的机会。”
小虎?南枝记得这个孩子,那是小班里最成熟稳重的男孩儿。
因为他性格缘故,小林老师特意把南意安排到他附近,就希望小虎能看顾着他。
像是小虎这样父母不允许读书的例子,南枝也了解过不少,虽说国家要求九年义务教育,绝大多数地区地区都在实行。
但总有些地方,囿于长辈认知以及经济状况,而有很多孩子丧失了读书的权利。
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