读吧无错小说 > 我就刷个视频,怎么古人都破防了 > 第364章 大学扩招的原因

第364章 大学扩招的原因


【我们再来看一组数据。】

【2024年,高校毕业生的整体就业率为55.5%。】

......

各朝古人有些目瞪口呆。

这比例,岂不是有一半的大学生,毕业找不到工作。

看来什么东西都不能太多了,否则其价值只会大打折扣。

而各朝皇帝,却嗅到一丝不一样的气息。

华夏从极度缺人的状态,到人才过剩,仅仅用了几十年时间!

所以,他们也更加好奇大学生毕业即失业的真正原因。

......

【可即便如此,大学生就业困难的主要原因,也不能简单的归咎于大学生人数数量的激增,或是单纯的经济形势不佳。】

【盲目的下这个结论,只会让我们距离真相越来越远。】

......

各朝古人都生出几分疑惑。

后世的大学生人数,甚至比有些朝代一半的人口还要多,已经达到无比恐怖的数量。

就这,还不是就业困难的原因?

那还能有什么原因?

......

【因为明眼人都清楚,即便是在华夏经济的黄金时期,我们也没办法解决好1179万大学生就业问题的。】

【2007年,那一年华夏GDP的增速高达13%,高校毕业生的人数为500万人。】

【然而,在当时经济高速增长的背景下,当年依然只能解决400万大学生的就业问题。】

【而如今GDP增速放缓至5%,1179万大学生的就业难度可想而知。】

【之所以会发生这种事情,并不是大家想象中社会就业岗位的不足,真正的核心原因还是在于社会资源的错配。】

......

“难道不是僧多肉少,岗位不足吗?”

“资源错配?”

嬴政有些不懂这个词的含义。

......

【为了方便大家理解这个问题,我先来解释一下,为什么会有大学扩招这件事。】

【先前也提到过,1997年,在漂亮国的幕后操控下,爆发了著名的东亚金融风暴。】

【当时亚洲很多国家的经济都出现了大问题,华夏也一样,出口受阻,大量工厂倒闭。】

【再加上那个年代,还有浩浩荡荡的4500万国企员工的下岗潮。】

【种种因素叠加在一起,这就导致90年代末期华夏出现了大量待业的闲散人员。】

【那时国内可比现在乱多了,路匪横行,飞车党到处都是。】

【你走在路边,就会有人骑着摩托车突然冲过来,一把拽下你的耳环或者抢你的包包。】

【这种事情在那个年代普遍发生。】

......

永乐年间。

朱棣此时一副果然如我所料的表情。

他先前就想着,若是越来越多的人没有工作,没有收入。

那他们该如何生活?

若是他们游手好闲,如同街溜子一般,治安想必是一个大问题。

而天幕中的信息,也验证了他的想法,都是正确的。

这些人该如何安置,必定是当时华夏的一大难题。

......

【为了解决这种乱象,国家有两套方案。】

【一套是进行严打,以雷霆之势严厉打击各类违法犯罪行为。】

......

朱元璋点点头。

确实要严打。

正如同他实施的政策一样。

对于贪污之人,就是要剥皮萱草,以儆效尤。

而另一时空的李世民却是摇摇头。

堵不如疏。

一味的强硬非长久之计,打压久了迟早会出大问题。

看来,大学扩招,就是为了减少这些待业的青年而设。

......

【同时,还要进行疏导,力求减少社会上的闲散人员数量。】

【为此,大学扩招政策应运而生,让更多年轻人有机会进入大学里。】

【大学,除了教书育人的功能,还是一个劳动力的蓄水池,有效缓解了社会短期内面临的就业压力。】

【于是在1999年,华夏大学开始扩招。】

【2001年,华夏加入世界贸易组织,国家迎来了前所未有的发展机遇与挑战,华夏急缺受过高等教育的大学生。】

【在这样的大背景下,全国的大学才会疯狂扩招。】

......

各朝古人回想了一下天幕之前给出的数据。

1998年华夏大学毕业生的人数还只有82.98万人。

可到了2024年的时候,这个数字已经变成了1179万人。

各朝古人有些汗颜。

确实挺疯狂的。

如此大的涨幅自然会引发了大学生就业难的问题。

......

【那什么叫社会资源的错配呢?】

【举一个简单的例子,比如说根据大数据发现,目前华夏急缺芯片和新能源领域的人才。】

【于是为了鼓励各大高校开设相关专业培养人才,国家会在资金上给予一定支持。】

【具体而言,就是对于开设芯片专业的学校,教育部门就会提供5000万的教育补贴。】

......

“五千万?!”

李世民瞬间惊了。

华夏的教育部门也太慷慨了!

一个学校就能提供五千万的扶持,那十个,百个,千个呢?

华夏都会提供吗?

而且若是一些学校为了这些资金而去开设,岂不是违背了培养专业人才的初衷?

......

【在资金的诱惑下,很多学校都会扎堆开设新专业。】

【哪怕是一个刚刚建立几年时间,连老师都没有招齐的学校,也会抢着开设芯片专业。】

【这就是为什么很多大学在不具备充分教学条件的情况下,仍坚持开设一些专业的原因。】


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