第251章 得罪人了
但是这种事情吧，刘弘毅不计较，不代表着其他人不计较。
这个其他人是谁呢？
别怀疑，那就是邰校长！
为什么邰校长会计较这个事情呢？
倒也没人给他老人家打小报告，徐文心虽然很为刘弘毅抱不平，却并非小人，不可能为了此事，专程回学校找邰校长汇报情况。
邰校长之所以知晓此事，在于新闻报道的流程。
庆边县委宣传部的通讯员，写出稿子之后，因为涉及到庆华大学送课下乡活动组，这篇稿子要在报刊上发表出来，光有他们庆边县委宣传部的认可还不行，还得庆华大学党委宣传部那边签个字确认一下。
否则将来出了问题，庆华大学是不承担任何责任的。
而且庆华大学如果和他们计较的话，他们还理亏。
原本就是简单的走一下流程。
但稿件到了庆华大学党委宣传部那边，部长一看到报道中没有刘弘毅的名字，照片里也没有刘弘毅的踪影，顿时就警惕起来。
部长可是很清楚刘弘毅在邰校长心目中的分量，而且，他也挺感谢刘弘毅的。
因为刘弘毅搞起来三产办，他小孩的就业问题，迎刃而解。并且为庆华大学提供了相当多的新闻素材。这一年多来，庆华大学宣传部的稿件，时不时会在大报上发表出来，让部长很有面子。
这次活动的宣传稿子，居然连刘弘毅的影子都看不到。
怎么回事？
部长当即亲自去了邰校长那里汇报。
近来，有关邰校长“要走”的传闻，已经渐渐地开始在学校高层流传。
这在任何一个单位，都是了不得的大事。
一把手要换人了嘛。
不过，根据“小道消息”，邰校长可不是调任其他闲职，更不是退二线离休，而是极有可能更进一步，成为封疆大吏。
这意味着，邰校长已经在上级领导那里“挂了号”。
这可厉害得很。
邰校长哪怕离开了庆华，只要他在上级领导那里说句话，那还是很管用的。
部长必须拎得清这中间的道道。
党委宣传部，在地方上，那是妥妥的实权部门，但在大学，重要性就要直接下降。如果能在邰校长那里留下好印象，说不定邰校长去了镇南，把他也调过去呢？
从今往后，仕途之路天地开阔，大道灿烂！
邰校长一看这个稿件，顿时很生气，板着脸说道：“那个团委的小周怎么回事？这种事也不把关？”
得，有这一句就行，部长立马就知道该怎么做了。
稿件驳回，请庆边县委宣传部的同志，报道真实情况。
当然，部长的话说得比较委婉：送课下乡，是团队活动，是所有参与的老师学生共同的功劳，只突出报道某一位同学，有些不妥。这个报道，还有值得商榷之处。
庆边县委宣传部，毕竟不是“自家人”，部长也不能把人往死里得罪。
但给团委书记小周说的话，就没这么委婉温和了。
“周书记啊，校长很生气啊……你可要好好把关！”
周书记也很郁闷。
因为他还不知道这回事。
庆边县委宣传部通讯员写的稿子，居然没有经过他，直接就和学校党委宣传部对接了。周书记心里头那个生气啊。
但他还不好对易学群柯敏发火。
原因也很简单，这段时间在庆边“支教”，县教委那边，接待得十分认真到位，对他这位领队老师，尤其用心。酒都陪着喝了几场。
这人嘛，都是讲感情的。
而且易学群“无端端”的被“夺了”即将到手的学生会主席位置，心里有气，也是可以理解的。想要借助这个送课下乡的活动，为自己争一波“资历”，倒也说得过去。
毕竟再过一年，他就要面临毕业分配。
当过校学生会副主席，上过《群众日报》，这可都是拿得出手的“资历”。
让周书记郁闷的是，易学群吃相过于难看。
你要突出自己没问题，好歹也给别人提一嘴啊。
就算摆在明面上，刘弘毅也和你一样，是学校学生会副主席。而且还是学校科技委员会委员。这个头衔，可是连周书记本人都没有的。
你这连人家的影子都没有，也难怪邰校长生气了。
要知道，类似的新闻稿件，《群众日报》那边只会发一次，不可能发两次。庆边县这边，把稿子送过去，人家看在庆华大学的面子上发了，那就“定性”了。
刘弘毅在这次活动中，啥都没捞到。
周书记当即跟庆边县的同志沟通，这个稿子暂时不发。
理由很现成：活动都还搞完呢，急什么？
总之一句话，易学群你想要借这个事捞一回资历，我理解，也支持。但就是不能把刘弘毅撇开。你们什么时候想明白了这一点，把刘弘毅“补进去”，这稿子才能被通过。
古话说得明明白白的：朝中有人好做官！
可能是因为在学校那样的环境待久了，周书记在处置这个问题的时候，不够果断，有点黏黏糊糊的，总想着八面玲珑，谁都不得罪。
他没有亲自把话给易学群柯敏说明白，反倒让自己的副手给易学群柯敏带话，很委婉地表达了自己的意思，说是不要突出个人，要突出集体。
不料这话传到易学群柯敏那里，就变了味。
他们认定，是刘弘毅在捣蛋，找周书记和学校领导告状了。
“这个刘弘毅，太过分了……”
柯敏听说稿子被压了下来，顿时气不打一处来。
易学群也是满脸阴霾，却还是说道：“谁让他在校长那里得宠呢？”
“哼，那也不行。”
“这里是庆边，不是庆华。”
“这样，咱不能就这么算了，必须得给他一个教训。”
所以说，女人发起狠来，就没男人啥事了。
易学群吓了一跳，急忙说道：“敏敏，你可别乱来啊，咱们现在，可还是庆华的学生……”
柯敏冷冷一笑，瞥他一眼：“瞧你那样儿，你紧张什么呀？”
“我又没说要把他怎么样！”
“他不是牛逼厉害吗？”
“那好，我倒要看看他，是不是能手搓苞米棒子！”
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